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海南省高中生涯教育第二期研讨会在我校举行

[日期:2018-04-22] 来源:学生科  作者:郑晓 [字体: ]

      为促进深入交流,共同探讨高考改革背景下选学选考的相关问题,积累海南生涯教育本土化、校本化经验, 4月19-20日,我校举行海南省高中生涯教育第二期研讨会。全省各市县学校共100多人参加了活动。

     

     4月19日上午,来自海南中学、海南中学三亚学校、国兴中学、农垦中学等学校的九位老师围绕《条条大路通罗马》、《尝试选学选考》、《用行动成就梦想》三个课题开展同课异构活动。老师们以学生熟悉的故事、感兴趣的话题切入,在课堂上中引导学生去挖掘、认识自己的性格特点,从而帮助学生更好地选学学考。

     同课异构课程结束后,与会教师就开展生涯规划教育实践中的体验与思考展开交流。在课程点评中, 教育部第二届基础教育课程教材专家工作委员会委员,浙江省督学,宁波市奉化区教育局督导科长樊欣军表示,生涯指导其实具有有很强的校本性,每所学校根据自身的特点需要的生涯规划指导是不一样的。同时,生涯规划还具有很强的个体性,每一个人对自己的发展规划不一样,期望也是不一样,这是我们在生涯规划教育时需要注意的问题。教育顾问于荣学校长在评课中表示,三节课具有选题内容价值大,教学实施讲究创新性和突破性等特点。他提出三点建议,一要把社会主义核心价值观融入到教学设计中;二要高度关注学生思维力的培养;三是作为省级的研究课,应该追求示范性意义。我校特聘教育顾问曲艳霞表示,从人的发展角度讲,人的兴趣非常广泛,不定性。高中阶段,学生的兴趣刚趋于稳定,可以通过活动不断发掘他们的兴趣点,不要给学生太多限定,淡化量表测试的结果。

     4月19日下午,我校在科学馆二楼会议室举行新高考选学选考专题讲座。讲座由海南省教培院课程部副主任徐强主持。

      海南省教育厅基础教育处调研员龙官吾在致辞中表示,海南省作为国家第二批次高考综合改革试点省份,从去年的2017级高中学生开始进入高考综合改革,全新的高考制度将促进普通高中课程改革的深入开展。帮助学生在新高考背景下更好地选学学考是我们面临的新课题和新挑战。主动作为、积极探索、不断实践是我们应有的态度,希望省直属中学和其他普通高中学校主动扛起这份责任担当,为学生的健康成长共同努力!

      教育部第二届基础教育课程教材专家工作委员会委员,浙江省督学,宁波市奉化区教育局督导科长樊欣军为与会老师做了一场题为《面对新高考,我们怎么应对》的讲座。樊科长从一线普通高中学校的视角,对海南省高考方案、海南省学业水平考试(合格性考试)方案和海南省高校招生方案进行了深入研究,强调了三个方案中所体现出的选择性。他指出,学校的教育管理层应从编定选科指南、制定三年课程方案、调整教育资源和修订相关制度等方面入手应对新高考;学生则要根据自己的兴趣、爱好、特长选择适合自己的学科、专业;教师需要为学生进行科学、合理的生涯规划指导。

      上海市复旦大学附属中学数学高级教师,杨浦区学科带头人,复旦附中教学处主任张建国以《新高考下的学生发展指导策略 》为题,分享了自己在上海试行新高考及高中课改中,形成的丰富有效的学校课程管理经验。张老师从分层走班教学的实施、课程设置与生涯规划和课程设置与高校自主招生方面分享了应对新高考的策略。针对分层走班教学的实施,他强调学校要注意充分宣传,坚持走专业指导、多元满足的道路;学生要避免盲目跟风,强调全面发展、理性选科。

     4月20日上午,贵州省政治特级教师,教育科学出版社认证的首批教育引导师杨咏梅在我校幸福中心开展工作坊研讨活动,主题探讨如何构建有效的生涯课堂。杨老师以引导式培训代替传统培训模式,采用参与式、体验式的新形式,赢得与会老师的广泛赞誉.

      与此同时,我校在科学馆二楼会议室开展生涯教育探索与交流活动。

      我校特聘教育顾问曲艳霞围绕开展生涯教育的目的、形式、方法等内容,阐述了对生涯教育的见解。她表示,生涯教育最理想的状态是融入式,而在必经的课程式阶段,要学会合理利用各方资源,通过课程保证最初设想的实现。她建议学校要有整体实施计划,着力建设教师队伍。在展开生涯规划教育的过程中,学校应勇于探索,敢于创新,及时反思,不畏难,不抱怨,不急功近利,结合本校实际,创造出适合学生的教育方式。

      我校学生发展指导中心的解爱群老师以《在路上》为题,从生涯教育理念认知、高中生涯教育的功能与价值定位、团队构成、生涯课程构建和实施等几个方面,分享了我校生涯发展教育中的团队建设与课程建设的经验。解老师表示,生涯教育旨在通过个人主动探索,将自己独特的人生发展路径和国家民族复兴的使命结合起来,从而实现人生价值。学校应帮助学生发现自我潜能,引导学生增强自主学习能力,强化自我管理。

      我校高一年级班主任郑锋老师以《“融入式”生涯教育模式的创新与实践》为题,分享了作为一线班主任对开展生涯规划教育的做法与思考。他表示,作为一名高中的班主任,在开展生涯规划教育的过程中,最大的收获是能更好地做到因材施教,同时在教书育人的过程中,不断提升了自我。

     相信此次为期两天的同课异构专题研讨活动,将有效解决教师在生涯规划教育实践中遇到的相关问题,为海南省各学校教育、培养适应新时代发展需要的人才打下基础。

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